Flothow, Dorothea
Told in Gallant Stories

Erinnerungsbilder des Krieges in britischen Kinder- und Jugendromanen 1870-1939.

Anhand von Kriegsromanen für heranwachsende Leser und Leserinnen unterschiedlicher sozialer Schichten wird untersucht, welches Kriegsbild diese Texte vermittelten. Im Mittelpunkt stehen die folgenden Fragen: Wandelte sich die idealisierte Kriegsdarstellung der imperialistisch geprägten Romane aus den Jahrzehnten vor dem ersten Weltkrieg durch die Ereignisse des industrialisierten Stellungskrieges? Findet sich der oft postulierte Umbruch zu einer desillusionierten Kriegeserinnerung auch in der Gattung der Kinder- und Jugendromane wieder? Es zeigt sich, dass sich die Kriegs- und Abenteuerromane für Kinder und Jugendliche unter dem Eindruck des ersten Weltkriegs kaum veränderten. Auch die Texte der 1920er und 1930er Jahre vermittelten den jungen Lesern weiterhin ein heroisches, beschönigtes Kriegsbild. Dieser Befund korrespondiert mit den Ergebnissen neuerer Studien zur Erwachsenenliteratur, welche die desillusionierte Kriegserinnerung im Nachfeld des ersten Weltkriegs in erster Linie als Reaktion der kulturellen Eliten deuten. 302 Seiten, broschiert (ZAA Monograph Series; Band 4/Königshausen & Neumann 2006) leichte Lagerspuren